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Sobre Alto Perú:
Lima ha estado acostumbrada de largo a las migraciones del interior andino. En su forma más reciente, sin embargo, la migración y las demandas inexorables de la industria en las periferias de Lima han dado lugar a una situación por la cual el trabajo infantil es ubicuo, los estándares de vida y el saneamiento es precario, y fuerzan a la familia media adoptar una vida parecida a los refugiados. El sitio de nuestro proyecto más reciente, alto Perú, es uno de los asentamientos humanos más pobres de los conglomerados de la ciudad conocidos colectivamente como "Los Conos," los barrios de los conos que delimitan las fronteras norteñas, meridionales, y del este de Lima. Aunque la pobreza extrema es un problema en la mayoría de los asentamientos humanos de los conos, el caso de Alto Perú se agrava debido a la contaminación indústrial.
Después de visitar el alto Perú casi hace un año, SOLAC montó a equipo de antropólogos y de especialistas en la salud pública para examinar a la población, para explorar posibles soluciones a los problemas que afectaban a la comunidad. Las conclusiones de nuestra investigación eran fiables, sin dejar de ser escalofriantes. Las condiciones de vida y los problemas ambientales palpables han dañado el desarrollo de los niños tanto física como psicológicamente. Las pobres condiciones de trabajo entorpecen el desarrollo académico de los niños, pues los padres están raramente disponibles para ayudarles con sus deberes de la escuela, y los niños encuentran un ambiente adverso para poder desarrollarse intelectualmente. SOLAC se dedica a mejorar algunos de estos problemas con la creación de una Biblioteca Alternativa en donde las potencialidades educativas de los ninos del Alto Peru, dañadas seriamente por las condiciones de vida del área, puedan ser revitalizadas.
Los beneficiarios principales del programa son los 180 estudiantes de la escuela primaria de Alto Peru, con algunas comunidades adyacentes con los programas relacionados con el proyecto. Cuando la infraestructura de la Biblioteca este terminada, el colegio recibirá cuatro servicios principales:
a. Una biblioteca adecuada a las necesidades de los estudiantes, con variedad de textos así como de materiales que ayuden a los niños con problemas de sociabilizacion.
b. Talleres académicos que facilite y amplíe el plan de estudios de la escuela de Alto Perú. Esto incluye la atención especializada para los estudiantes con necesidades excepcionales, los programas especiales para el desarrollo intelectual, clases de nivelación escolar después de la escuela, y clases de la ingles.
c. Una amplia gama de las campañas de la salud avocadas a reducir el efecto de la contaminación y de las condiciones de vida de los pobladores.
d. Asesoramiento y ayuda psicológica para los estudiantes que demuestran muestras de la depresión crónica.
En mayo de 2006, la construcción y la puesta en práctica del centro comenzamos con la ayuda de 20 voluntarios internacionales y de los padres del colegio. Hemos trabajado continuamente junto a la comunidad para crear las soluciones sostenibles para el proyecto, incluyendo el entrenamiento de profesores particulares y de colaboración a largo plazo con las universidades locales e internacionales. Nuestra meta es transferir la autoridad del centro a los líderes locales por diciembre de este año, promoviendo las herramientas necesarias para asegurar la continuidad del centro. Además, comenzaremos una campaña para soluciones legales más comprensivas a los problemas estructurales crónicos de la contaminación y del trabajo de niño que plagan las áreas periféricas de Lima.
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